知识缺口 ⇒ 更多缺口 ⇒ 理解障碍
Question 1： 如何制定学习计划，形成学习系统？
这一定义帮助我们解释了四个原本难以理解的现象。首先，不同个体在获得卓越所需专业技能的时间上存在巨大差异（Simonton, 2000）。其次，那些较快掌握专业技能的人通常比需要更长时间的人更有优势（Simonton, 2000）。第三，卓越往往与广泛的兴趣、多样化的爱好，甚至全面的才能有关（例如，Root-Bernstein, Bernstein, & Garnier, 1995; Root-Bernstein et al., 2008; Simonton, 1976; Sulloway, 1996）。如果每个领域都需要整整十年才能掌握足够的专业技能，那么任何人都不可能成为一个真正的博学者。最后，行为遗传学和差异心理学的实证研究已经明确识别出一系列能力和特质，这些特质不仅具有显著的遗传性，而且具有很强的预测效力（Bouchard & Lykken, 1999; Simonton, 2008b）
作者：Thoughts Memo
链接：https://www.zhihu.com/question/654610289/answer/105156260062
来源：知乎
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01 承认天赋差距
不同的人需要相同类型的练习，只是所需的练习量不同。
即：没有什么“个性化”学习方法，“个性化”学习方法也并不能带来增益，按照一个标准的学习方法学习即可。
工作记忆容量影响对自身努力程度的感知
熟练掌握技能的一个关键要素，是能够快速访问存储在长期记忆中的、可直接检索位置的大量知识结构。我们认为，正是这些因素有效地增加了该知识领域的工作记忆容量。